На дне психолога в Вышке, лаборатория языковых, межкультурных и творческих компетенций подвела итоги пятилетней научной работы

На торжественном Дне психолога в Центре культур НИУ ВШЭ директор Лаборатории языковых, межкультурных и творческих компетенций А.В. Хархурин представил итоги пяти лет работы команды, реализовавшей четыре крупных исследовательских направления, получивших поддержку ведущих научных фондов и ставших основанием для прорывных проектов в области креативности, межкультурной коммуникации, языковой тревожности и феномена Встречи.

Созданная в 2020 году, лаборатория стала одним из наиболее динамично развивающихся научных подразделений факультета. Ее проекты были поддержаны грантами «Научные центры мирового уровня» Министерства науки и высшего образования, Российского научного фонда, Факультета социальных наук НИУ ВШЭ и фонда Потанина, а среди сотрудников и приглашенных экспертов работали ведущие международные исследователи, такие как профессор Тодд Любарт.

За пять лет лаборатория успешно реализовала четыре крупных исследовательских направления. Первое направление было посвящено эмпирическому изучению полилингвальной креативности. Команда собрала одну из крупнейших русскоязычных выборок, изучив взаимосвязь между языковым опытом, межкультурными практиками, толерантностью к неопределенности, мотивацией к творчеству и дивергентным мышлением. На основе этих данных опубликовано шесть статей в международных журналах. Исследования показали, что креативность формируется не столько через владение несколькими языками, сколько через активное использование многоязычной среды, расширяющей когнитивную гибкость и усиливающей мотивацию к творческой самореализации. Значительный вклад в проект внесла Валерия Конча, обеспечившая методологическую и аналитическую основу.

На основе этих исследований было создано второе направление — разработка и имплементация образовательной системы PICK (Plurilingual Intercultural Creative Keys), направленной на развитие языковых, межкультурных и творческих компетенций учащихся. Она представляет собой комплексную профессиональную подготовку педагогов, включающую три тематических модуля: «Творчество рождает творца» (развитие креативных компетенций), «Мир открыт каждому» (развитие межкультурной компетентности) и «Новый язык — новая жизнь» (развитие  языковых компетенций и снижение языковой тревожности). Каждый модуль сочетает знания, навыки и установки, формируя у педагогов готовность развивать соответствующие компетенции у своих учеников. Программа была апробирована в московских школах и продемонстрировала значимые изменения в эмоциональной гибкости, межкультурной чувствительности и креативном мышлении учащихся. На основе PICK были разработаны и реализованы программы дополнительного профессионального образования НИУ ВШЭ, воспроизводящие структуру трех модулей и направленные на развитие творческих, межкультурных и языковых компетенций педагогов. Методологическое ядро программы было разработано при активном участии Е.В. Каширской. Результаты проекта были представлены в ряде статей и главе в коллективной монографии «Человеческий потенциал: современные трактовки и результаты исследований».

Третье направление включало исследования языковой тревожности. Этот проект стал одним из крупнейших в стране исследований феномена тревожности при использовании иностранного языка. Анализ показал, что полилингвальная и поликультурная компетентность способствует снижению тревожности, а также влияет на эффективность использования различных стратегий изучения языка. Проект завершился публикацией пяти статей, включая работу в ведущем международном журнале в области лингводидактики The Language Learning Journal, и стал основой диссертации Асии Ержановой.

Четвертое направление было посвящено исследованию феномена Встречи — подлинного межличностного контакта как основы личностного и творческого развития. Исследования позволили описать уровни переживания Встречи и их влияние на эмоциональную открытость и самосознание. Проект стал основой диссертационного исследования Агнии Пасечник.

В интервью доктор Хархурин рассказал о создании лаборатории:

Лаборатория создавалась в разгар пандемии. Это было почти детективное приключение: удаленные переговоры, закрытые границы, невозможность собраться в одном помещении, не говоря уже про проведение лабораторных исследований. Но мы смогли, — сформировали команду, которая стала настоящим научным сообществом. За пять лет мы выполнили и даже перевыполнили наш исследовательский план: приняли участие более чем в двадцати международных конференциях и опубликовали двадцать пять статей в англоязычных научных журналах. И что особенно важно — мы создали фундамент для будущих проектов. Эти четыре направления — только начало.

Хархурин отметил, что лаборатория уже развивает новые линии исследований. Международное исследование полилингвальной креативности выходит на следующий уровень: собраны данные на китайском и английском языках, что позволит сравнить механизмы полилингвальной креативности в разных культурных контекстах. В рамках третьего модуля программы PICK разрабатывается тренинг для снижения языковой тревожности FLARe (Foreign Language Anxiety Reduction), который объединяет когнитивно-поведенческие, рефлексивные и межкультурные методы. На основе исследований феномена Встречи создается программа CORE (Cultivating Orientation for Resonant Encounter), направленная на развитие способности к подлинному межличностному взаимодействию. Параллельно ведутся исследования роли Встречи в становлении аутентичности креативного процесса. Кроме того, совместно с учеными из The International Society for the Study of Creativity and Innovation лаборатория реализует проект по кибер-креативности, исследуя, как взаимодействие человека с искусственным интеллектом меняет природу творческой деятельности. Отдельным перспективным направлением стала разработка приложения creAI для смартфонов, предназначенного для развития креативности, в первую очередь у детей, на основе технологий больших языковых моделей и адаптивных творческих сценариев.

Каждое из этих направлений открывает новые горизонты на стыке психологии, образования, лингвистики и технологий. Пять лет работы лаборатории показали, что она стала центром инноваций, идей и исследований мирового уровня. Команда не только держит высокую научную планку, но и задает направление развития психологической науки будущего.